Evaluar para motivar, premiar y mucho más...

¡Hola a todos!

Nuevamente por aquí, llegando al final y como dije en mi blog anterior, con ese gustito triste que deja todo aquello que fue bonito y termina. Sé que esto es un comienzo y que su fin, a mi sentir, terminar de formarnos en aprendizaje virtual, no va a llegar nunca porque todo cambia, todo avanza y no podemos quedarnos, pero estos 5 módulos, terminaron.

Podría escribir por horas lo agradecida que estoy con las Marinas, mis tutoras, excelentes todas y todo el equipo. Cambiaron mi forma de vivir, sentir y y pensar el proceso de aprendizaje y sólo sé que quiero más...

Voy a dedicarme ahora, puntualmente a este último módulo. Recuerdo cuando aprendí hace tiempo ya, a hacer actividades en Educaplay, yo hablé de "gamificación" y mi tutora me dijo que eso no era gamificación...ahora entiendo.

Como me gustan todas estas opciones que hemos aprendido para transmitir conocimientos, para reflexionar sobre ellos, para evaluar, autoevaluar y coevaluar y así, mejorar el proceso de aprendizaje. Recuerdo a Marina Chravalosky decir hace poco, hablando de todo esto "no se olviden del humor" y siento que estas opciones de enseñar a aprender con un juego, nos ayudan a aportarle humor a nuestro quehacer. Jugar, competir sanamente es tan divertido y sin lugar a dudas nos invita a pensar en cada respuesta, en que nos equivocamos y podemos hacerlo, a buscar y reforzar contenidos y a tratar de resolver nuestras dudas. Debo confesar que sentí que iba a ser muy difícil armar un juego y cuando leí el artículo de Linda Castañeda en el que contaba como organizó un "juego de la Oca" para sus alumnos, pensé qué brillante, pero qué complejo.

No hice un juego de la Oca, pero con Kanhoot pude hacer un cuestionario muy divertido ¡Me encantó, quiero aplicarlo ya!

 

Dejo el enlace a mi juego en Kahoot!

Traumatismos dentarios en niños

También se puede acceder ingresando a www.kahoot.it y luego ingresas al juego con el siguiente PIN: 0120383

Al finalizar el tiempo dado para realizar el juego se puede volver al podio con este enlace y ver quién ganó:

PODIO 

Estoy tan entusiasmada que hice una insignia para estimular a mis alumnos, la comparto. La hice con Canva el programa que nos enseñaron a usar para hacer infografías, es facilísimo ¡Inténtelo!

Si fueron observadores habrán visto un error en mi actividad de Kanhoot!...me quiero matar, siento que nosotros, los profesores, no podemos tener errores de tipeo, ortografía o gramática...no lo vi antes ¡Qué horror! Mil disculpas, lo quise cambiar y pude hacerlo, pero ya no era el mismo PIN y por tanto, se perdía el registro de quienes ya lo habían comenzado a jugar. Sirve la experiencia para poner mucha atención y hacer las cosas bien de entrada, sin que se nos pase por alto el menor detalle...valga la lección, terrible para mí y vergonzoso. 

Comparto algunas imágenes de cómo se ve el juego en una pc, en un celular, también de cómo se van registrando los resultados y finalmente, después de la hora de cierre, la imagen del PODIO, con los ganadores en orden de mérito, hasta el 5to lugar. 

Van las imágenes

La verdad es que no dejo de sorprenderme con todo lo que existe para facilitar la tarea tan noble que los docentes tenemos, noble y desafiante porque todos sabemos cuanto cuesta captar la atención de nuestros alumnos. Considero que las TIC nos brindan un abanico increíble de posibilidades y tengo la certeza de que todo esto va in crescendo.

En la Actividad 9 nos hicieron reflexionar sobre algún examen escrito y aunque reconozco que cuando lo hice, lo trabajé lo mejor que pude aunque para mí no iba a tener mucho valor ya que pesaba más en todo lo que venían haciendo mis alumnos en la plataforma, mostrarlo ahora me incomoda. Es tan "corto", pero no por su largo, se entiende...

No pude ni corregirlo, decidí hacer uno nuevo, otro cuestionario pero más enriquecido, con preguntas de comprensión, sencillas y simples, pero también genuinas y que inciten al proceso de metacognición.

Dejo el enlace por si quieren darle una miradita:

https://forms.gle/8rwoGLXUTKN6cgbV7

Tengo que terminar y me siento triste, fue un placer aprender con ustedes a aprender y a enseñar. Tienen un trato muy cordial, todos, una forma muy especial de hacerlo y de transmitir que se puede, aun cuando uno siente que no va a poder. 

La vida no es fácil, gracias por ayudar a sentir que se puede y hacer que todo sea más bonito y fácil. Les estoy infinitamente agradecida...

El fascinante mundo del trabajo en grupo...

¡Hola! 

Se preguntaran por qué ese título: "El fascinante mundo del trabajo en equipo…", simple, les cuento. Siempre he creído que uno se enriquece con este tipo de actividad en grupo, pero me he preguntado cómo saber si todos trabajan y si asumen el mismo compromiso o si como suele suceder, a veces son sólo dos o tres o una las cabezas pensantes.

La coevaluación me abrió una ventana más en todo lo referido al nuevo y rico mundo de la “evaluación” y pude descubrir una posibilidad que considero excelente.

La verdad es que en forma verbal, con mis alumnos, cuando les he dado trabajos en grupos, los invito a repartirse las tareas, a no sobrecargar “al de siempre” e incluso, una vez entregado el trabajo, les pido reflexionar sobre si todos han trabajado por igual. Analizando las respuestas que recibo, siempre tengo la sensación de que no son reales porque cuando hablo en privado con cada uno de ellos, muchos sienten que si dicen la verdad, mandan al frente al compañero que no colaboró. Me preguntó por qué tendremos esa idea en vez de sentir que ayudarlo a reflexionar sobre su actuar, es la única manera de ayudarlo a crecer, a mejorar.

Por ésto, considero que las corubrics, que además nos dan la opción de elaborarlas en un ratito tan fácilmente, de hacérselas llegar a todos y que todos puedan volcar sus opiniones, constituyen una muy buena herramienta. Y además ahí están ahí, al alcance de todos...

En este momento, vuelve a mis pensamientos lo visto en el módulo 3, qué importante es que nuestros alumnos sepan en qué vamos a evaluarlos, qué vamos a considerar y es más, que ellos mismos participen en la elaboración de los criterios de evaluación, tal como lo hemos venido viendo.

Estoy muy contenta, todo lo visto en estos módulos, todo lo aprendido me ha sorprendido gratamente. Siento que las posibilidades son infinitas y que ya mismo hay que aplicarlas por el bien de todos.

Les cuento que esta semana, a raíz del “Día de la Odontología” tenemos una capacitación sobre el uso de las TIC en mi facultad, obviamente es virtual y estoy ansiosa por contar todo lo aprendido; espero poder estimular a mis colegas a realizar estos cursos. La mirada cambia y ese cambio es muy positivo, urge compartirlo...

Como siempre me siento muy agradecida con todo el equipo, con mis colegas docentes en esta aventura y con el Señor, que siempre ilumina mi camino.

Los invito a seguir juntos aprendiendo con la alegría de que ya esta cerca el final, lo que no deja de ser una tristeza ¡Qué paradoja! Es verdad que corremos más de lo normal y nos exigimos, al menos esa es mi situación, pero que placer cuando termina cada módulo, con una reflexión en un blog; uno se siente ancho, grandote, pleno y se puede expresar y se siente que crece.

¡GRACIAS!